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三尺讲台的“追梦人”
发布日期:2019-07-11 03:00:34    来源:未知    作者:晨晓发布    浏览量:7

撰文 | 高飞虎

“作为一名教员,我的战位就是三讲台,我的职责就是把每个学员都打造成强军梦 ‘梦之队’的一员……”在驻高原某训练团 “优秀党员先进事迹报告会”上,讲师马学军的心灵独白掷地有声。

多次受邀赴基地各单位授课,多篇论文在军事期刊上发表,多次被评为优秀“四会”政治教员、优秀“四会”教练员,被遴选参加全军中青年作家、评论家高级研修班……这些丰硕成果,是马学军18年躬耕讲台、痴心追梦的缩影。

厚实本领——孜孜以求的求知者

时针拨回到2000年12月,正在团后勤处副处长岗位上干得得心应手的马学军,被一纸命令调到了共同科目教研室。从行政岗位到技术岗位,从部门领导到普通教员,与他一起被调整的装备处处长很是失落,而马学军却有一种说不出的高兴,因为当军校老师是他从小的愿望,不承想自己的梦想在这里实现了。

但“跳槽”没多久,丰满的理想立马被现实的骨感打得支离破碎。他发现自己用心备课上课,学兵却听得似懂非懂,甚至昏昏欲睡。深入反思后马学军认识到,训练机构不同于院校,教学对象层次多、跨度大,学员基础薄弱、岗位复杂,教学针对性较强、要求各异。想要提高教学效果,必须因地制宜对症下药,最好的办法便是学用结合,常刮刮头脑 “风暴”。马学军暗下决心,一定要使“学问藏之身”,打造出靠素质立身的亮丽名片。平时,他是部队图书室的常客,周末回家,省图书馆又成了他另一个据点。对此,儿子没少抱怨他,但好在妻子理解并支持他的工作,这让马学军十分欣慰。

功夫不负有心人。他将学到的知识应用到教学实践中,逐渐摸索出了一条把握脉络系统学、盯着问题联系教、善用故事趣味讲、动手操作实践用的教学路子,把讲授式、启发式、讨论式、作业式、案例式等教学方法灵活地穿插在一块,使枯燥理论生动有趣起来,在寓教于乐中提升了授课质量效果。

砺剑深山——诲人不倦的耕耘者

专设训练机构的教员只是老师吗?马学军认为,与地方学校老师相比,专设训练机构教员还应是战斗员;与军队院校教员相比,专设训练机构教员还应是辅导员——因为专设训练机构是最贴近实战、最贴近官兵的“随营学校”,教员只有扮演好战斗员与辅导员这双重角色,才能为部队战斗力跃升提供更多智力支持和人才支撑。

习主席指出:“名师必晓于实战”。马学军主要承担参谋业务集训、各类骨干培训、新兵教育训练等教学任务。在课堂中,他树立“课堂就是战场”的观念,尽可能把实战化训练内容充实进去,不让理论知识沦为空洞的纸上谈兵;在训练中,他注重培育学员的尚武精武之德,激发血性胆气,在实打实、硬碰硬的演练中让学员经受严峻考验、锻造钢铁意志、提升打仗能力。

教员既有“教书”之任更应有“育人”之责,既要教技术更要带思想。作为军队政治工作学研究生,马学军发挥自身理论功底深,政治敏锐性强的优势,在课堂上传播正能量的声音,批驳负能量的谣言,甘作青年官兵的编外辅导员。有的学兵说,感觉自己不好好学习都对不住马教员,有的战士思想上有疙瘩了也喜欢找他倾诉,相处久了,大家都亲切地称他为“马老师”。

矢志创新——不懈探索的拓荒者

在意识形态领域激烈较量中,怎样用先进军事文化占领军营?在互联网+突飞猛进时代,怎样迎接挑战增强思想政治工作的威力?在改革强军全面推进大背景下,专设训练机构怎样有效发挥职能?……这些没有现成答案的问号,盘桓在不少基层带兵人的心头。马学军决心先行探索,主动把问号拉直,奋力学术领域的“拓荒牛”。

训练机构不同于院校,没有科研氛围,没有经费支持,缺乏参考资料,时间也难保证。但马学军并没有退缩,而是将业余时间的分分秒秒都用在了探索基层建设的特点规律上。那年他去指挥学院参加心理战骨干培训,别的同学周末都游山玩水,而他却铆在图书馆“充电”——培训将要结束时,一篇五千字的论文《依托专设训练机构加强部队心理战训练探析》出炉,被评为优秀论文并在心理战研讨会上做了主题发言,受到了心理战研究所专家的高度评价。指挥学院詹祥胜教授说:“一个基层干部,能拿出这样有问题、有分析、有对策的论文不容易,提出的建议值得部队借鉴。”

近年来,他撰写了20多篇论文发表在《国防》《军事学术》《长缨》等军事学核心期刊上,百余篇言论、散文类文章发表在《解放军报》《火箭兵报》《政工导刊》等报刊上。参与研究军种级科研课题《对台作战政治工作概论》,两次参与《军事训练与考核大纲》的修订工作,多次参加基地军事、政工课题的研究工作,编写了70余万字的共同科目训练教材。对旅团部队开展练兵备战、信仰培塑、思想工作、文化建设具有一定的借鉴价值,有的建议被上级采纳。由于成果突出,马学军被《军事学术》杂志评为优秀作者,连续9年被火箭兵报社评为副刊优秀作者。

27年从军时光,23年高原岁月,18年教学光阴,马学军就像一株红柳、一颗铆钉,把自己的根深深地扎进了高原、扎进了基层、扎进了讲台,“铆”出了自己的血性担当,书写了精武强能、培养人才的无悔军旅。

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